教育教学目标具体明确，充分体现新课程标准思想与要求，切合教学内容和教学对象实际。 让学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识。

教材分析透彻，语言准确，处理得当，重点突出、难点分解合理。 教学内容安排有序，容量和节奏恰当。 重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面培养。

教学方法得当，启发式、探究式贯彻始终。教学方法富有个性化； 有效使用现代教育技术手段，借助“教育云”、“教学助手”、“微课”、“电子书包”、“智慧课堂”等信息化教学平台和教学软件开展互动教学，且在突破难点、突出重点上发挥了功能。 重视面向全体，因材施教，注意学习方法指导和良好习惯的养成。

教学过程层次清楚，过度自然，时间分配合理。 教师作用发挥得好、启发得法，重视学生能力培养。 辅助教学手段运用得当，讲解、互动和演示配合恰到好处。 及时反馈教学信息，注意调整和控制教学过程。

教态自然，举止大方，关心学生，教学民主。 普通话标准，语言生动、严谨、准确。 板书字迹工整、书写规范。 演示操作规范、熟练，应变处理能力强。

学生主体作用发挥得好，课堂气氛活跃。 学生能回答课堂提问、完成课后作业练习。 全面完成教学内容，教学目标达成度高。

学生主体作用发挥得好，课堂气氛活跃。 学生能回答课堂提问、完成课后作业练习。 全面完成教学内容，教学目标达成度高。